廣播電視學系(臺北校區)
學系特色
充分運用數位多媒體實驗平台，進行跨媒體整合的廣告教學活動，培養具跨媒體運作的整合行銷傳播人才，以利學生就業。例如：數位編輯台( Medianews On Line, MOL )、銘報新聞、銘傳電視台、銘傳無線廣播電台( FM 88.3 )、銘傳網路電視台、銘傳網路廣播電台、虛擬攝影棚與資訊傳播研究中心、整合行銷傳播中心、兩岸傳播研究中心和產學合作中心等四中心。
學科意涵
- 培養卓越廣播與電視人才。
- 追求教學卓越，培養具有科技應用能力與創造研發能力的廣電人才。
- 培養電視企劃、製作的專業人才。
- 培養具有國際視野的廣電專業人才。
學習方法
與相關科系之異同
本系目前設有數位多媒體實驗平台，包括數位編輯台( Medianews On Line, MOL )、銘報新聞、銘傳電視台、銘傳無線廣播電台( FM 88.3 )、銘傳網路電視台、銘傳網路廣播電台、虛擬攝影棚與資訊傳播研究中心、整合行銷傳播中心、兩岸傳播研究中心和產學合作中心等四中心，藉以培養出理論與實務兼備之廣告、公共關係與行銷企劃的整合行銷傳播專才。
生涯發展容易誤解之處
大多數學生認為廣電系畢業以後的學生，可以進入到職場擔任重要職位，並且任職到退休。但事與願違，無論進入哪家媒體相關領域的公司，都必須從最基層的助理做起，並且努力的學習才能擔任重要職位，而若要身處於傳播產業的話，必須要與時俱進、不斷進修，這樣才能任職到退休。
學習方法容易誤解之處
大多數學生容易認為攝影運鏡技巧只是簡單肢體動作而已，忽略每顆鏡頭背後都背負著導演及攝影師，所想傳達的鏡頭語言與意義。至於新聞採訪方面，並非採集新聞而已，還需要邏輯思緒的整併，以及專業知識深入學習及口條訓練。
多元能力
寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。
文字創作：透過文字表現創意，如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
空間理解：能以視覺察覺特定的空間方位，想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。
組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
外語能力：外國語文聽說讀寫能力。
藝術創作：透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現，來傳達想法與展現自我。
領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
個人特質
社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛。
活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動。
客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性。
合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協。
探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。
變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子。
感受性：能感受周圍人事物的變化，對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴，具有浪漫的氣息。
堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達。
勇悍性：有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境，並努力解決困難。
親和性：熱心，溫和，和善，關懷同情他人，幫助他人，追求和諧，重視利他。
主導性：喜歡影響及領導他人、主導事物，樂於擔任指揮或帶頭角色。
樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與。
適合從事工作
新聞記者
從事信息採集和新聞報導工作的人。
節目企劃人員
節目企劃與內容發想。