金融科技應用學士學位學程(桃園校區)
學系特色
（一）教育學生具備核心能力。
（二）訓練學生創新金融商品與服務。
（三）培養金融與科技融合運用之技能。
（四）具備金融科技國際觀及掌握國際趨勢。
（五）責任、團體、榮譽、服務等人格教育、內化與自然實踐。
（六）金融科技、普惠金融、微型金融、社會責任之正確使用與踐行。
（七）金融科技學士及碩士學程紮實對接訓練。
（八）詳細內容：學程首頁：http://fta.mcu.edu.tw/ (link is external)。
學科意涵
金融科技應用學士學位學程：
（一）以金融專業為基礎，引領科技發展。
（二）以科技發展為根基，創新金融業務。
（三）金融科技應用：帶領學子走過一段金融商品或服務之過程，最後導入創新實驗。
（四）學士學位學程：以跨領域、融合課程學習、微學分之設計使學生學習多樣化。
學習方法
1.理論深厚：金融科技理論學習。
2.實務操作：跨領域產業學習與工作坊實作。
3.科技根基：大數據判讀、運用與科學家養成。
4.應用發展：風險掌控與創新實作與理論更新。
[圖解：內外兼具、適才適性]
FOUR IF
創新金融科技(Innovative FinTech)
持續追蹤預見(Incessancy Foresight)
積極主動融合(Initiative Fusion)
普惠金融實踐(Inclusive Finance)
[圖解：精益求精、循環創新]
三創引導教育
創意：具有價值的新點子產生
創業：使用於商業並蒐集資訊
創新：計有框架打破尋求革新
[圖解：綜合領域、創新教育]
與相關科系之異同
學程以理論、基礎、實作與應用為四大核心，課程設計分為基礎、金融、資料、市場與法規五大主軸，廣泛培養學生金融科技基礎能力，並使學生深入具有興趣的主軸中學習。以此根基，從學理與實務進行反思，對於深入的主軸中加深家廣進行研究，並培養學生對於現行制度提出建議，賦予金融科技對於社會更有助益的創新意涵。與其他科系不同的最大特色就是：學程係以培養學生具備多工專才之能力。
生涯發展容易誤解之處
- 出路發展上具備新穎選擇性，但同時兼顧每個領域既有的發展，讓學生適性選擇。
- 金融證照會因應金融與科技變化而多樣化，且是從事金融業之重要必備要件。
- 碩士班研究所已設立完成，第一屆招生目前滿額，吸引許多跨領域學子及實務工作者報名就讀，銜接學士課程，進行金融科技專業之深化研究。
學習方法容易誤解之處
- 跨領域之學習主要之目標讓學生開闊視野，以金融為基礎帶動科技發展，以科技為基礎創新金融發展。
- 多工專才之培養、跨領域學習進行碰撞式思考。
- 藝術、體育之專才，經過學程訓練後，與金融科技產生出新時代領域的創新與就業市場。
- 語文能力之培養對於金融科技與普惠金融之對接及實踐，不可或缺。
補充提醒與說明
建議學生可先至學程網頁http://fta.mcu.edu.tw/zh-hant (link is external)了解基礎資訊，並透過網頁中之數位資源彙整金融科技相關知識與發展潛能，建立基礎概念。
誠摯邀請家長與各學校輔導單位與我們聯繫，透過來校參訪與至各高中開設基礎金融科技課程，讓孩子、家長與老師真正認知我們的教學理念與方式，也讓有興趣的孩子提早準備學習歷程檔案，增加錄取機會。電話：03-350-7001 #5384。
多元能力
外語能力：外國語文聽說讀寫能力。
數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。
組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
說服推廣：讓他人同意觀點、聽從建議，進而改變看法或有所行動。
領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
文書處理：能快速地查找與記錄資料，妥善管理並檢核其是否精確。
閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。
計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。
個人特質
社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛。
自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響。
合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協。
深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲。
探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。
適合從事工作
大數據科學家
數據之分析、統合、挖掘、建模、結構處理與整合、演算法之撰寫與修正等。
金融科技監理專家或主管
利用金融科技、法規與監理之結合，擔任監理專家或主管執行金融監理任務。