資訊科技應用與管理學士學位學程(全英語授課．桃園校區)
學系特色
國際學院資訊科技應用與管理學程為全英語授課之學程，並同時招收台灣生及境外生，提供一個國際化及跨文化的學習環境。課程架構以資料分析應用、應用軟體開發及資訊管理為三大主軸，未來可接軌最新議題如巨量資料、物聯網、人工智慧等。
學程發展特色：
- 堅強的IT課程基礎，涵跨資訊與管理雙領域
- 注重實務實作的學習環境
- 深度多元的國際交流，接軌各國文化
學科意涵
本學程橫跨資訊學群及管理學群，為提供計算機實務和商務理論之學習環境，依附區域性社會經濟之發展，鼓勵學生在資訊科技領域充實先備知識。
學習方法
透過專題實作整合所學之專業科技知識。
圖解：資訊展實際展現專研成果
版權：資訊學程系辦提供
各課程提供清楚的課程大綱，並依學習學生學習狀況給予明確進度，並鼓勵學生自己於圖書館 / 網路自己找材料， 強調預習/複習。
版權:資訊學程系辦提供
實務與理論結合， 透過跨國跨校專案合作、企業實習、 企業參訪等活動提早與業界接軌。
圖解：企業參訪參訪叡揚資訊
版權：資訊學程系辦提供
高中階段可以準備的學習方法或方向
學生可於入學前了解本系課程，先行瞭解本系須具備能如:程式語言相關技能，或文書處理技能。並於閒暇時瞭解科技產業相關時事。
與相關科系之異同
和本學程相關的科系有資訊工程、資訊管理、資訊傳播等科系，本學程與其他學系不同處為本學程為跨領域之學位學程，橫跨資工、資管及商管，同學於大一大二修習跨領域的專業必修課程，大三大四再依照興趣延伸選修資工或資管領域的專業課程。
本學程為全英語授課，同時招收本地生及境外生，學生來自世界各國，除了資訊科技專業知識外，同學可同時訓練語言，學習各國文化，提早與世界接軌。
生涯發展容易誤解之處
本學程所修習課程包含資工資管及商管，畢業生除了資訊領域相關工作可擔任外，亦有部分畢業生朝商管領域發展。
學習方法容易誤解之處
- 本學程為全英語教學，鼓勵學生於學習及生活中自然使用英語。
- 本學程前身為資訊科技應用學程，已有數十屆畢業生，部分學生入學前擔心跨領域學習會有專業不精的問題，經過四年的學習，畢業後皆於升學就職上皆非常優秀，高達25%進入研究所就讀，其他就業學生也在資訊領域或商管領域有非常傑出之表現。
補充提醒與說明
學程前身為資訊科技應用學程，於109學年度「資訊科技應用與管理」學位學程正式對外招生，可至http://icac.mcu.edu.tw/ (link is external)進一步瞭解本學程之各項資訊 。
多元能力
計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。
外語能力：外國語文聽說讀寫能力。
數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。
組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。
寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。
個人特質
客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性。
合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協。
自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響。
情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖。
開朗性：樂觀開朗精神飽滿，心無掛礙輕鬆愉快，幸福滿足心理負擔低。
樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與。
探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。
變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子。
適合從事工作
資料庫管理人員
從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作，以維護資料庫正常運行。
軟體設計工程師
從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。